{"id":90497,"date":"2025-09-14T16:18:42","date_gmt":"2025-09-14T14:18:42","guid":{"rendered":"https:\/\/now-news.de\/de\/deutschland\/deutsche-opfer-russische-taeter-wie-das-land-hessen-flucht-und-vertreibung-von-1945-lehrt\/"},"modified":"2025-09-14T16:18:42","modified_gmt":"2025-09-14T14:18:42","slug":"deutsche-opfer-russische-taeter-wie-das-land-hessen-flucht-und-vertreibung-von-1945-lehrt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/now-news.de\/de\/deutschland\/deutsche-opfer-russische-taeter-wie-das-land-hessen-flucht-und-vertreibung-von-1945-lehrt\/","title":{"rendered":"Deutsche Opfer, russische T\u00e4ter: Wie das Land Hessen Flucht und Vertreibung von 1945 lehrt"},"content":{"rendered":"
\n In einer hessischen Unterrichtseinheit wird die gewaltsame Vertreibung der Deutschen nach dem Zweiten Weltkrieg mit dem gegenw\u00e4rtigen Ukraine-Krieg verkn\u00fcpft. Die ewigen T\u00e4ter sind die Russen.\n <\/div>\n

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Von Astrid Sigena und\u00a0Wladislaw Sankin<\/em><\/p>\n

Dass Deutschlands Lehrer \u00fcberlastet sind, ist allgemein bekannt. Deshalb greifen sie gern auf Angebote von Webseiten zur\u00fcck, die ihnen vorgefertigte Unterrichtsmaterialien anbieten. Einer dieser Anbieter ist die Eichst\u00e4tter Firma “Digitale Lernwelten” (Dilewe), die eigenen Angaben zufolge schon seit Jahren mit den Kultusministerien deutscher Bundesl\u00e4nder zusammenarbeitet.<\/p>\n

Nun hat “Digitale Lernwelten” im Auftrag des hessischen Landesverbandes des Bundes der Vertriebenen und gef\u00f6rdert durch das hessische Innenministerium ein Digitalportal “Flucht und Vertreibung im europ\u00e4ischen Kontext”\u00a0freigeschaltet<\/a>, das deutsche Lehrkr\u00e4fte in neun Hauptkapiteln und zahlreichen Unterkapiteln \u00fcppig mit Unterrichtsmaterialien und Arbeitsauftr\u00e4gen f\u00fcr die Sch\u00fcler versorgt. Das Unternehmen bewirbt das Projekt als “digitales Standardwerk” mit insgesamt 400 Textseiten und \u00fcber 1.000 Fotografien. In Zusammenarbeit mit der Hessischen Lehrkr\u00e4fteakademie k\u00f6nnen die hessischen Lehrer auch mehrere Fortbildungen zu diesem Unterrichtsstoff buchen. Das Thema \u2013 zuvor lange vernachl\u00e4ssigt \u2013 wird also im Gedenkjahr 2025 gro\u00df aufgearbeitet. Und das auch f\u00fcr die j\u00fcngeren Jahrgangsstufen, denn etliche Veranstaltungen sind ausdr\u00fccklich f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte der Sekundarstufe I gedacht.<\/p>\n

Die Konzentration auf das Thema “Flucht und Vertreibung” und damit zwangsl\u00e4ufig auf das letzte Kriegsjahr f\u00fchrt dazu, dass Deutsche nahezu ausschlie\u00dflich als Opfer dargestellt werden, Russen\u00a0fast\u00a0durchweg\u00a0als T\u00e4ter. Die Ersteller des Lernmaterials bieten zwar Bilder vom Ostfeldzug der Wehrmacht. Das Leid der Sowjetbev\u00f6lkerung wird allerdings nur in einem einzigen Bild angedeutet<\/a>, das eine Fernaufnahme von Fl\u00fcchtlingen aus Stalingrad zeigt. Was mit diesen Menschen vorher geschehen ist, warum sie ihr Zuhause verloren haben und auf freiem Feld kampieren, muss dem Sch\u00fcler unklar bleiben. Ebenso ihr weiteres Schicksal. Auch heute noch ist beispielsweise der m\u00f6rderische Luftangriff der Luftwaffe auf Stalingrad am 23. August 1942 mit \u00fcber 40.000 Toten in Deutschland weitgehend unbekannt<\/a>.<\/p>\n

Dabei h\u00e4tte es sich bei der Auseinandersetzung mit\u00a0europ\u00e4ischen Fluchtbewegungen geradezu angeboten, nicht nur die Deportation der Wolgadeutschen zu erw\u00e4hnen, sondern auch die Evakuierungen und Fluchtbewegungen innerhalb der Sowjetunion im Allgemeinen. Ebenso, dass die sowjetische Bev\u00f6lkerung Grund hatte, die Deutschen zu f\u00fcrchten und vor ihnen zu fliehen. Massaker wie in Chozum<\/a>, bei dem 188 Menschen \u2012 darunter 60 Kinder \u2012 im Gebiet Brjansk erschossen wurden, oder im ukrainischen Korjukowka, wo 6.700 Zivilisten get\u00f6tet wurden, beweisen es.<\/p>\n

Nun ist es nicht so, als ob der verbrecherische Charakter der nationalsozialistischen Rassentheorie und ihre Umsetzung in den Eroberungsfeldz\u00fcgen der Nazis unerw\u00e4hnt bleiben w\u00fcrden. Ja, man erw\u00e4hnt sogar, dass sich die deutschen Truppen “seit Ende 1942 immer mehr aus der Sowjetunion zur\u00fcckziehen mussten und auch dabei schlimme Verbrechen begingen”\u00a0(welche Verbrechen, bleibt unklar). Aber schon bei der Behandlung des “Generalplans Ost” mit dem Projekt des “Lebensraums im Osten” treten empfindliche L\u00fccken bei der p\u00e4dagogischen Vermittlung zum Vorschein<\/a>. Die Verbrechen “an den V\u00f6lkern in den osteurop\u00e4ischen L\u00e4ndern” werden pauschal benannt, im Folgenden kommen dann allerdings lediglich der Holocaust und die Unterdr\u00fcckung und Zwangsumsiedlung der Polen vor.<\/p>\n

Was aber nicht konkretisiert wird, bleibt im Ged\u00e4chtnis der Sch\u00fcler nicht h\u00e4ngen. Hauptthema des Kapitels “Generalplan Ost” ist die (Zwangs-)Umsiedlung deutschst\u00e4mmiger Osteurop\u00e4er in den sogenannten “Warthegau” sowie die Auswanderung der Deutschbalten im Jahr 1939, nicht jedoch der V\u00f6lkermord durch Verhungernlassen, den die Nationalsozialisten gerade f\u00fcr die Sowjetunion vorgesehen hatten. Es kommen lediglich deutsche Zeitzeugen zu Wort, Berichte osteurop\u00e4ischer Opfer der Umsiedlungsaktionen fehlen v\u00f6llig. Ihr Leid wird nur aus zweiter Hand angedeutet (wenn zum Beispiel eine deutsche Zeitzeugin berichtet, wie ihre Familie von der SA eine polnische Villa samt Hund geschenkt bekam).<\/p>\n

Opferkunde opulent gestaltet<\/strong><\/p>\n

Im Kapitel “Flucht und Vertreibung aus dem Osten”\u00a0lernen<\/a> die Sch\u00fcler das brutale Vorgehen der Roten Armee kennen: “Das Vorr\u00fccken der Roten Armee auf dem Gebiet des Deutschen Reichs ging mit zahllosen Pl\u00fcnderungen, Vergewaltigungen und Morden einher. Es war auch die Rache f\u00fcr all die Gr\u00e4ueltaten, die die Deutschen in der Sowjetunion angerichtet hatten.” W\u00e4hrend der genaue Charakter der deutschen Gr\u00e4ueltaten in der UdSSR im Unklaren bleibt, bekommen die Kinder und Jugendlichen die Einzelheiten des Massakers von Nemmersdorf geschildert. Die propagandistische Ausschlachtung dieses Verbrechens wird zwar erw\u00e4hnt (\u00dcberschrift einer zeitgen\u00f6ssischen Zeitung: “Bestien w\u00fcten in Ostpreu\u00dfen”), als Fazit bleibt zuletzt stehen: “In Nemmersdorf geschah also definitiv ein Kriegsverbrechen sowjetischer Soldaten.”<\/p>\n

Der Untergang des Fl\u00fcchtlingsschiffes “Wilhelm Gustloff” aufgrund der Torpedierung durch ein sowjetisches U-Boot findet ebenfalls Erw\u00e4hnung<\/a>. Es wird zwar betont, dass Experten nicht von einem sowjetischen Kriegsverbrechen ausgehen \u2012 unter anderem, weil sich auch deutsche Soldaten an Bord befunden haben. Aber warum stellt man den Sch\u00fclern gleich im Anschluss eine Aufgabe, die als Alternative auch folgende Erkl\u00e4rung bietet: “Es war ein Verbrechen, also das Ergebnis der b\u00f6swilligen Entscheidung eines Menschen (oder einer Gruppe von Menschen), der sich auch anders h\u00e4tte entscheiden k\u00f6nnen.”? Auch hier wieder das v\u00f6llige Ausblenden von Ereignissen, die Sympathie oder Mitgef\u00fchl mit den Russen erwecken k\u00f6nnten. So wird zwar der Untergang weiterer deutscher Fl\u00fcchtlingsschiffe erw\u00e4hnt sowie die Irrfahrten der Schiffe “St. Louis” und “Exodus” mit j\u00fcdischen Fl\u00fcchtlingen, nicht aber die Evakuierung von Sowjetb\u00fcrgern aus Tallinn 1941 \u2013 ein Seetransport Richtung Kronstadt, der ebenso tragisch endete wie die Flucht der Ostpreu\u00dfen auf der “Wilhelm Gustloff”.<\/p>\n

Zus\u00e4tzliche Brisanz erh\u00e4lt das Ganze zudem durch den tendenzi\u00f6sen Gegenwartsbezug auf den Ukraine-Krieg. In der Fortbildungsank\u00fcndigung hei\u00dft es<\/a>: “Die deutsche Erfahrung von Flucht und Vertreibung, die 1945 und in den nachfolgenden Jahren mehr als 14 Millionen Menschen aus ihrer angestammten Heimat gerissen hat, ist nicht nur zentral f\u00fcr die historische Gr\u00fcndung unserer gesellschaftlichen Verantwortung zur Verteidigung von Menschenrechten, Frieden und Freiheit, sie verdeutlicht auch, warum wir nicht wegschauen, wenn Fl\u00fcchtlinge etwa aus der Ukraine (und darunter auch viele Ukrainedeutsche) zu uns kommen und warum wir grunds\u00e4tzlich an der Seite von Angegriffenen stehen.” Keine Andeutung, dass der Ukraine-Konflikt komplexe Ursachen hat (unter anderem die Diskriminierung und den Beschuss Russischsprachiger im Donbass sowie die Einmischung des Westens). Und sind nicht auch die Erfahrung deutscher Verbrechen und ihre S\u00fchne konstituierend f\u00fcr die heutige gesellschaftliche Verantwortung?<\/p>\n

Peiniger von damals und heute<\/strong><\/p>\n

Exemplarisch f\u00fcr das Versagen des Nachkriegsvorsatzes “Nie wieder Krieg!” wird Russlands Milit\u00e4rische Sonderoperation in der Ukraine genannt<\/a>. Trotz aller guten Vors\u00e4tze gerate auch heute die Zivilbev\u00f6lkerung bei kriegerischen Konflikten ins Visier, Menschen w\u00fcrden auch heute noch “aus ihrer Heimat vertrieben oder kollektiv umgebracht”. O-Ton Dilewe:<\/p>\n

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“Der mit allen grausamen Mitteln gegen die Zivilbev\u00f6lkerung gef\u00fchrte Krieg Russlands in der Ukraine, der im Jahr 2022 begann, ist daf\u00fcr ein trauriges Beispiel. Menschen werden aus St\u00e4dten zwangsumgesiedelt oder willk\u00fcrlich beschossen.”<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

Es f\u00e4llt ins Auge, dass man Russland daf\u00fcr verurteilt, dass es den Krieg angeblich mit allen “grausamen Mitteln gegen die Zivilbev\u00f6lkerung” f\u00fchrt. Das setzt zumindest horrende Opferzahlen voraus, was allerdings laut offiziellen, im Westen anerkannten Statistiken nicht der Fall ist. Der Ukraine-Krieg, der gern auch als “gro\u00dfangelegter Angriffskrieg” bezeichnet wird, forderte seit Beginn vor mehr als 3,5 Jahren laut UNO-Angaben<\/a> etwa 14.000 Menschenleben unter Zivilisten (Tausende Get\u00f6tete in Russland und in den russisch kontrollierten Gebieten nicht mitgez\u00e4hlt) und um dutzende Male mehr Opfer unter den Soldaten auf beiden Seiten. Dieses Verh\u00e4ltnis, aber auch die Referenz zum Gaza-Krieg, der nach zwei Jahren Bombardements durch die israelische Armee 64.000 Menschenopfer (darunter mehr als 18.000 Kinder) forderte, spricht nicht daf\u00fcr, dass die russische Milit\u00e4roperation speziell gegen die Zivilbev\u00f6lkerung gef\u00fchrt wird.<\/p>\n

Im Kontext des Themas der Verbrechen im Zweiten Weltkrieg setzt der Hinweis auf angebliche “grausame Mittel” der russischen Kriegsf\u00fchrung etwas Entsetzliches wie Massenerschie\u00dfungen, Aushungernlassen oder Massent\u00f6tung in Gaskammern voraus. Ein Sch\u00fcler, der das liest, kann nur Wut empfinden \u00fcber diese Russen, die nach seinem Empfinden schon seine Vorfahren gequ\u00e4lt haben und jetzt die Ukrainer, wie beschrieben, “auf grausamste Weise” qu\u00e4len.<\/p>\n

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