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Die Sprachkompetenz in Deutsch befindet sich an Schweizer Schulen im Nachteil. Neue Daten aus den Kantonen Basel-Stadt, Basel-Landschaft, Solothurn und Aargau belegen, dass die Leistungen im Fach Deutsch seit dem Jahr 2019 deutlich abgenommen haben. \u00dcber 50.000 Sch\u00fcler werden jedes Jahr in sogenannten Check-Tests gepr\u00fcft \u2013 die Auswertung zeigt nun einen klaren Abw\u00e4rtstrend.<\/p>\n
Vor allem in der Primarstufe sind die Defizite gravierend. Im Lesen, Schreiben und in der Grammatik entspricht der Verlust durchschnittlich zwei Dritteln eines Schulsemesters. Auch in der Sekundarstufe sind deutliche R\u00fcckg\u00e4nge erkennbar. Betroffen sind nicht nur Kinder mit Migrationshintergrund, sondern ebenso deutschsprachige Sch\u00fcler. Damit ist der verbreitete Eindruck breiter, die Zuwanderung sei allein f\u00fcr den Leistungsabfall verantwortlich.<\/p>\n
Besonders problematisch zeigt sich der Kompetenzbereich \u201eSprache im Fokus\u201c, in dem Rechtschreibung und Grammatik getestet werden. Hier haben die Sch\u00fcler innerhalb von f\u00fcnf Jahren teils fast ein ganzes Semester verloren. Bildungsexperten sehen darin ein Signal, das weit \u00fcber die betroffenen Kantone hinausreicht, da der Raum Nordwestschweiz als Repr\u00e4sentant f\u00fcr die Deutschschweiz gilt.<\/p>\n
W\u00e4hrend das Institut f\u00fcr Bildungsevaluation (IBE) vor voreiligen Schl\u00fcssen warnt, best\u00e4tigt die PISA-Studie den Trend. Der Anteil schwacher Leser ist seit dem Jahr 2015 von 20 auf 25 Prozent gestiegen. Bildungs\u00f6konomen sprechen bereits von einem \u201egesamtgesellschaftlichen Niveauverlust\u201c.<\/p>\n
Die Ursachen sind vielschichtig. Einerseits zeigen die Daten, dass soziale Unterschiede im Schulsystem den Graben zwischen privilegierten und benachteiligten Kindern vergr\u00f6\u00dfern. Andererseits kritisieren Lehrer, dass der Wortschatz verarmt und der Zugang zur Literatur zunehmend verloren geht. Was in der Primarschule nicht erlernt wird, l\u00e4sst sich in der Sekundarstufe kaum noch aufholen.<\/p>\n
Die Politik steht unter Druck, auf die Entwicklung zu reagieren. Zu lange habe man sich auf Reformen wie den Lehrplan 21 und die Digitalisierung konzentriert, w\u00e4hrend die Grundlagen des Spracherwerbs vernachl\u00e4ssigt wurden. Ohne Kurskorrektur droht der Deutschunterricht seine Rolle als Fundament der schulischen und gesellschaftlichen Bildung zu verlieren.<\/p>\n
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