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Von Rachel Marsden<\/em><\/p>\n Als jemand, der seit Jahrzehnten keine Grundschule mehr betreten hatte, bemerkte ich sofort, dass etwas nicht stimmte, als ich meine ehemalige kanadische Highschool anl\u00e4sslich einer Handwerksmesse besuchte.<\/p>\n “Wo sind all die Fotos an den Atriumw\u00e4nden mit den besten Sch\u00fclern und Sportlern der letzten Jahre geblieben?”, wunderte ich mich. Ich wollte mich \u00fcber meine Frisur im Stil der fr\u00fchen 90er-Jahre lustig machen. Wie sich herausstellte, waren sie entfernt worden, wahrscheinlich etwa zur selben Zeit, als neben der kanadischen Nationalflagge Regenbogen- und Stammesfahnen gehisst wurden.<\/p>\n An den W\u00e4nden, an denen zuvor Fotos der besten Sch\u00fcler gehangen hatten, wurden nun Zeugnisse erfolgreicher Teamarbeit angebracht. Es scheint, als sei nun nur noch Teamarbeit von Bedeutung, w\u00e4hrend individuelle Erfolge in Kartons verpackt und aus dem Blickfeld entfernt wurden, damit sich niemand aufgrund ihrer blo\u00dfen Existenz minderwertig f\u00fchlt. Ich pers\u00f6nlich habe es geliebt, all diese Gesichter anzusehen. Sie waren eine Quelle der Inspiration f\u00fcr jemanden, der in einer kleinen Stadt aufgewachsen ist und von gro\u00dfen Erfolgen au\u00dferhalb dieser Stadt tr\u00e4umte. “Wir streben nach Vollkommenheit”\u00a0\u2013 so lautete lange Zeit das Motto der Schule. Doch nun h\u00e4ngen die Ergebnisse einer Sch\u00fclerumfrage an der Wand, wonach sich 75\u00a0Prozent der Sch\u00fcler selbst beim Benutzen der Toiletten “unwohl” f\u00fchlen. Daraus l\u00e4sst sich schlie\u00dfen, dass der erste Schritt auf dem Weg zur Vollkommenheit darin besteht, die Benutzung der Toilettenkabinen zu meistern.<\/p>\n <\/a> Die Generation der “Teilnahme-Troph\u00e4en” ben\u00f6tigt nun einen st\u00e4ndigen sicheren Raum in Form einer “Schutzblase”, in der sie sich jederzeit begeben kann. Alles wird als potenzielle Bedrohung angesehen \u2013 insbesondere hohe Leistungsstandards. Daher ist es verst\u00e4ndlich, warum die gesamte Provinz British Columbia an der kanadischen Westk\u00fcste standardisierte Tests in F\u00e4chern wie Mathematik, Physik, Chemie und Sprachen\u00a0\u2013 die eine Art Rangliste und Vergleich zwischen allen Sch\u00fclern der Provinz erm\u00f6glichten\u00a0\u2013 zugunsten von nur zwei Arten von Tests\u00a0\u2013 allgemeine Lese- und Schreibkompetenz sowie Rechenkompetenz\u00a0\u2013 abschaffte.<\/p>\n <\/a><\/a> Eine Beispielaufgabe aus einem Abschluss-Lesetest f\u00fcr die Oberstufe enth\u00e4lt beispielsweise einen Auszug aus dem Buch “The Inconvenient Indian”, in dem es hei\u00dft, dass der Verdienst des Entdeckers Christoph Kolumbus \u00fcberbewertet worden sei, und fordert die Sch\u00fcler auf, die richtige Antwort zur Frage “In welcher Art von Zeitschrift w\u00fcrde diese Beschreibung von Kolumbus’ Landung in der Karibik am ehesten erscheinen?” auszuw\u00e4hlen. Die Beschreibung lautet wie folgt: “Und vergessen wir nicht das sonnige Wetter, die Sandstr\u00e4nde, die azurblauen Lagunen\u00a0…” Welche Multiple-Choice-Antworten stehen zur Auswahl? Chronicles of History<\/em>, Business Ventures<\/em>, Travel World<\/em> oder Living Well<\/em>. W\u00fcrden Sie erwarten, dass die Sch\u00fcler beim n\u00e4chsten Test Shakespeares klassische Werke interpretieren?<\/p>\n<\/p>\n Ein weiteres Beispiel: “Welche Erfindung h\u00e4tte Fabrikarbeitern wahrscheinlich am meisten Sorgen bereitet?” Zur Auswahl standen folgende Optionen: der Industrieroboter Unimate, der “bei General Motors den Menschen ersetzte”, der emotional intelligente Roboter Kismet des MIT, der Staubsaugerroboter Roomba f\u00fcr den Hausgebrauch oder die virtuelle Assistentin Alexa von Amazon. Oje, das ist eine schwierige Frage! F\u00fcr einen Siebenj\u00e4hrigen vielleicht. Aber hoffentlich nicht f\u00fcr jemanden, der n\u00e4chstes Jahr mit dem Studium beginnt.<\/p>\n In einem Beispieltest aus dem Lehrplan von vor zwei Jahren wurden in der Rechenpr\u00fcfung Fragen gestellt wie: “Die Gr\u00f6\u00dfe dieser [Fisch]falle h\u00e4ngt von der Gr\u00f6\u00dfe und Art der Fische ab, die gefangen werden sollen\u00a0… Welcher der folgenden Faktoren w\u00e4re bei der Konstruktion einer kegelf\u00f6rmigen Fischfalle am wichtigsten?” Eine der Antwortm\u00f6glichkeiten lautete: “Die Gr\u00f6\u00dfe der Fische im Fluss”. Das ist sicherlich weit entfernt von den mathematischen Theoremen, die wir vor 35\u00a0Jahren im gleichen Alter gel\u00f6st haben. Der Standard scheint eher in die Richtung zu gehen: “Kann dieses Kind eine Zeile in einem Steuerformular f\u00fcr seinen Influencer-Job ausf\u00fcllen, ohne einen Nervenzusammenbruch zu erleiden?” (M\u00f6gliche Antwort: “Wahrscheinlich nicht. Das liegt daran, dass Steuerformulare eine Form des Kolonialismus sind, ihr Bigotten.”)<\/p>\n Vor zwei Jahren wurde in derselben Provinz das Benotungssystem f\u00fcr Sch\u00fclern unter 14\u00a0Jahren abgeschafft. Anstelle von Noten wie “sehr gut” und “ungen\u00fcgend” durften die Lehrer nur bewerten, ob ein Kind die Stufe “Anf\u00e4nger”, “in der Entwicklung”, “kompetent” oder “fortgeschritten” erreicht hatte. Und die Begr\u00fcndung? Anscheinend wollte man den Fokus nicht auf schlechte Leistungen legen. Das kommt wohl sp\u00e4ter in der realen Welt, wenn er oder sie gnadenlos als Idiot verspottet wird, weil er oder sie zuvor nicht gelernt hat, dies zu vermeiden, und daf\u00fcr einen viel h\u00f6heren Preis zahlen muss.<\/p>\n <\/a> Der Versuch, in Frankreich ein \u00e4hnliches Bildungssystem der “Post-Wissensgesellschaft” einzuf\u00fchren, verlief mit m\u00e4\u00dfigem Erfolg. Im Jahr 2019 wurden unter Pr\u00e4sident Emmanuel Macron die Mathematikstunden in den Oberstufen vollst\u00e4ndig abgeschafft. Das Ergebnis war jedoch so katastrophal, dass diese Entscheidung im Schuljahr 2023\/24 wieder r\u00fcckg\u00e4ngig gemacht wurde.<\/p>\n <\/a> Anl\u00e4sslich der gerade stattgefundenen franz\u00f6sischen Abschlusspr\u00fcfungen f\u00fcr Sch\u00fcler der Ober- und Mittelstufe ver\u00f6ffentlichten die franz\u00f6sischen Medien eine Reihe von Anweisungen, die den Pr\u00fcfern ausgeh\u00e4ndigt worden waren, um die Abschlusspr\u00fcfungen der zuk\u00fcnftigen franz\u00f6sischen Nobelpreiskandidaten zu vereinfachen. “Erstens sollen keine Punkte f\u00fcr Rechtschreib- oder Grammatikfehler abgezogen werden. Entscheidend ist nicht die Einhaltung der Rechtschreibregeln, sondern die Verst\u00e4ndlichkeit”, erkl\u00e4rte der franz\u00f6sische Radiosender RTL<\/em>.<\/p>\n Ach so, etwas in dieser Art ist gemeint? “Kla, warum niht ainen Saz wie dies shraiben, in dem ale W\u00f6rter rihtig klingen, aber so ausehen, als h\u00e4ten si di Rehtschraibschule geschwenzt?” Denn das entspricht den angegebenen Kriterien. Stellen Sie sich eine E-Mail von solchen Kollegen vor, wenn sie in Ihrem Unternehmen eine Stelle antreten.<\/p>\n<\/p>\n Allem Anschein nach wurden die Pr\u00fcfer auch angewiesen, nicht alle Punkte abzuziehen, wenn ein Sch\u00fcler eine Verbkonjugation vornehmen sollte und dann die Stammform desselben Verbs, das gerade in der Liste aufgef\u00fchrt war, falsch schreibt. M\u00f6glicherweise existiert das Verb gar nicht, durch das er das direkt vor seinen Augen stehende ersetzte, doch die Endung war korrekt geschrieben. Daf\u00fcr d\u00fcrfte nur die H\u00e4lfte der Punkte abgezogen werden.<\/p>\n Wie RTL<\/em> berichtet, musste in der Abschlusspr\u00fcfung im Fach Philosophie die Bedeutung des Wortes “vorherrschend” erkl\u00e4rt werden, da dies offenbar als zu schwierig f\u00fcr Sch\u00fcler empfunden wurde, die kurz vor dem Eintritt in die Universit\u00e4t stehen. Das Medienunternehmen wies au\u00dferdem darauf hin, dass sich die Pr\u00fcfer in der m\u00fcndlichen Pr\u00fcfung, die die Aufgabe vorlasen\u00a0\u2013 f\u00fcr deren Vorbereitung die Sch\u00fcler 20\u00a0Minuten Zeit hatten\u00a0\u2013, nur auf die Vortr\u00e4ge der Sch\u00fcler am Ende der Pr\u00fcfung konzentrieren sollten, um deren Nervosit\u00e4t zu ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n Der folgende Text k\u00f6nnte vom Profil eines Sch\u00fclers stammen:<\/p>\n “Hai, ich heise Sam. Ich hab zwai Br\u00fcde und meine Schwester. Wir spilen gern zusamen Fusbal. Meine Mama koche super und mein Papa schauts gerner mit uns Filme. Ich mal gern und spile Videospile. Vilen danke f\u00fcr ire Aufmersamkait! Hab ich nun die Highschool-Raife eraicht?”<\/p>\n Ja, klar! Note\u00a01+.<\/p>\n T\u00e4glich kommen neue Informationen \u00fcber die Lage in der “Wok\u00e9mon-Akademie” des Westens ans Licht. In einer Welt, in der Gef\u00fchle \u00fcber Fakten dominieren und Rechtschreibregeln nicht verbindlich sind, kann niemand mit Sicherheit sagen, \u00fcber welche Kenntnisse und F\u00e4higkeiten unsere “Absolventen” im echten Leben verf\u00fcgen werden. Aber hey, zumindest sind ihre “Schutzr\u00e4ume” gut eingerichtet.<\/p>\n \u00dcbersetzt aus dem Englischen<\/a>.<\/em><\/p>\n Rachel Marsden ist eine Kolumnistin, politische Strategin und Moderatorin von unabh\u00e4ngig produzierten Talkshows auf Franz\u00f6sisch und Englisch.<\/em><\/p>\n Mehr zum Thema –<\/strong>\u00a0Vielv\u00f6lkerkinderg\u00e4rten und die Stufen der Ahnungslosigkeit <\/a><\/p>\n\n