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Von Rainer Rupp<\/em><\/p>\n Eric Schmidt, der fr\u00fchere Vorstandsvorsitzende von Google, hatte k\u00fcrzlich eine eindringliche Warnung ausgesprochen: Die USA laufen Gefahr, ihre F\u00fchrungsrolle in der globalen Wissenschaft und Technologie zu verlieren, wenn die von der Biden-Regierung im Rahmen der Anti-China-Sanktionen eingef\u00fchrte, versch\u00e4rfte US-Einwanderungspolitik gegen\u00fcber chinesischen Studenten und Doktoranten weiterhin so restriktiv bleibt. Diese Warnung kommt zu einer Zeit, in der die Vereinigten Staaten mit tiefgreifenden Herausforderungen in ihrem Bildungssystem und ihrer technologischen Innovationskraft konfrontiert sind.<\/p>\n Wie dringend das Problem ist, zeigt die Tatsache, dass auch die international als au\u00dfenpolitisches US-Leitmedium anerkannte Zeitschrift Foreign Affairs<\/em> dieses Thema k\u00fcrzlich in einer ausf\u00fchrlichen Ver\u00f6ffentlichung<\/a>\u00a0in alarmierendem Ton aufgegriffen hat. Von der Politik, vor allem von der amtierenden Biden-Administration und der Pr\u00e4sidentschaftskandidatin Kamala Harris, wird das Thema weiterhin ignoriert. So hat Harris in ihrer Rede auf dem Wahlkonvent der Demokratischen Partei bei der Vorstellung ihrer politischen Priorit\u00e4ten als US-Pr\u00e4sidentin kein Wort \u00fcber die Misere im US-amerikanischen wissenschaftlich-technologischen Bereich verloren.<\/p>\n Die Vereinigten Staaten galten lange als Vorreiter in den Bereichen Bildung, Innovation und Technologie. Doch diese S\u00e4ulen der amerikanischen St\u00e4rke seien zunehmend gef\u00e4hrdet, erkl\u00e4rt der Foreign-Affairs-<\/em>Artikel. Das Fundament der US-amerikanischen Macht, tief verwurzelt im Wissensvorsprung des Landes, beginne zu br\u00f6ckeln. W\u00e4hrend andere Nationen ihre Bildungssysteme und technologischen F\u00e4higkeiten rapide ausbauten, drohe den USA der Verlust ihres Vorsprungs \u2013 nicht nur in milit\u00e4rischen und wirtschaftlichen Bereichen, sondern auch in ihrem intellektuellen und innovativen Kern.<\/p>\n Das amerikanische Bildungssystem, einst ein Modell f\u00fcr Exzellenz, stelle heute eine signifikante Schw\u00e4che dar. Tats\u00e4chlich fielen US-Sch\u00fclerinnen und -Sch\u00fcler in wichtigen Bereichen wie Mathematik, Naturwissenschaften und Lesef\u00e4higkeit zunehmend hinter ihre internationalen Altersgenossen zur\u00fcck. So zeigten beispielsweise die Ergebnisse des National Assessment of Educational Progress 2023, dass amerikanische 13-J\u00e4hrige die niedrigsten Mathematik- und Lesef\u00e4higkeiten seit Jahrzehnten aufwiesen. Die Situation sei so ernst, dass 70 Prozent der Highschool-Absolventen die f\u00fcr das College erforderlichen Mathematikstandards nicht erreichten, w\u00e4hrend 43\u00a0Prozent in allen F\u00e4chern scheiterten.<\/p>\n Dieser Bildungsr\u00fcckgang ist besonders besorgniserregend, wenn man ihn im Kontext der raschen Fortschritte in anderen L\u00e4ndern betrachtet. So rangierten die Vereinigten Staaten laut Foreign Affairs<\/em> im “Program for International Student Assessment (PISA) 2022” auf Platz 34 der Mathematikf\u00e4higkeiten, hinter L\u00e4ndern wie Slowenien und Vietnam (Deutschland liegt auf Platz 25).<\/p>\n Diese Bildungsl\u00fccke sei nicht nur ein akademisches Problem, so die Zeitschrift, sie bedrohe direkt das langfristige Wirtschaftswachstum und die globale F\u00fchrungsrolle der USA, wobei Letzteres der Grund ist, weshalb sich Foreign Affairs<\/em> \u00fcberhaupt dem Thema widmet.<\/p>\n Auch die Hochschulbildung in den USA, einst ein Leuchtturm der Intellektualit\u00e4t und Innovation, steht vor erheblichen Herausforderungen. Die Kosten f\u00fcr ein Studium sind in die H\u00f6he geschnellt und machen die Hochschulbildung f\u00fcr viele Amerikaner unerschwinglich. Gleichzeitig verlieren US-Universit\u00e4ten ihre Wettbewerbsf\u00e4higkeit, da andere L\u00e4nder massiv in ihre eigenen Bildungseinrichtungen investieren. Ein alarmierender Trend ist die “Abwanderung von Talenten” aus den US-Universit\u00e4ten in den privaten Sektor, insbesondere in Bereichen wie der k\u00fcnstlichen Intelligenz (KI). Diese Abwanderung entzieht den akademischen Institutionen nicht nur wertvolle K\u00f6pfe, sondern lenkt auch Ressourcen von der Grundlagenforschung ab, die f\u00fcr langfristige Innovationen unerl\u00e4sslich ist.<\/p>\n Die Auswirkungen dieses Trends seien bereits sp\u00fcrbar. Vor einem Jahrzehnt produzierten die USA mit Abstand die meisten wissenschaftlich zitierten Ver\u00f6ffentlichungen weltweit. Heute hat China die USA in diesem wichtigen Ma\u00dfstab wissenschaftlichen Einflusses \u00fcberholt. Zudem ist die US-Investition in Grundlagenforschung signifikant zur\u00fcckgegangen, w\u00e4hrend Chinas Investitionen zwischen 2012 und 2021 um \u00fcber 200\u00a0Prozent gestiegen sind. Setzen sich diese Trends fort,\u00a0werden\u00a0Chinas Ausgaben f\u00fcr Grundlagenforschung die der USA innerhalb eines Jahrzehnts \u00fcbertreffen, bef\u00fcrchtet Foreign Affairs,<\/em> das jedoch hier einen Fehler macht. Denn in einem L\u00e4ndervergleich lassen sich Effizienz und Ergebnisse von Grundlagenforschung nicht nur an der Summe der Dollars bemessen, die daf\u00fcr ausgegeben werden\u00a0\u2013 zum Beispiel, wenn die Geh\u00e4lter von Top-Wissenschaftlern in China weit unter denen \u00e4hnlich qualifizierter Kollegen in den USA liegen.<\/p>\n W\u00e4hrend die\u00a0Vereinigten Staaten\u00a0mit eigenen Bildungs- und Forschungsproblemen k\u00e4mpfen, schlie\u00dfen andere Nationen die L\u00fccke rasch. Besonders in Ostasien wurden beeindruckende Fortschritte in der Bildung und technologischen Innovation erzielt. In den 1960er Jahren hatte Ostasien eines der niedrigsten Pro-Kopf-BIPs weltweit. Heute hat die Region, haupts\u00e4chlich durch Bildungsverbesserungen, einen enormen Vorsprung erlangt und ist zu einem globalen F\u00fchrer in der wirtschaftlichen und technologischen Entwicklung geworden.<\/p>\n Der Niedergang der Wissensmacht Amerikas habe weitreichende Konsequenzen f\u00fcr seine globale Stellung, so Foreign Affairs.<\/em> W\u00e4hrend die USA in Bildung und Innovation zur\u00fcckfielen, schwinde ihre F\u00e4higkeit, globale Angelegenheiten zu beeinflussen. Die traditionellen Werkzeuge der harten und weichen Macht \u2013 milit\u00e4rische St\u00e4rke und kultureller Einfluss \u2013 reichten in einer Welt, in der Wissen und Technologie das Wirtschaftswachstum, wissenschaftliche Entdeckungen und milit\u00e4rische F\u00e4higkeiten antreiben, nicht mehr aus.<\/p>\n Um ihre Wissensmacht wiederherzustellen und ihre Zukunft zu sichern, m\u00fcssten die USA entschlossene Ma\u00dfnahmen ergreifen. Dazu geh\u00f6re vor allem eine erhebliche Investition in das Bildungssystem, von der Grundschule bis hin zur Hochschulbildung. Auch die Reform der Einwanderungspolitik, um Spitzenkr\u00e4fte zu halten, und die Modernisierung der Lehrpl\u00e4ne, um die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler besser auf eine sich schnell ver\u00e4ndernde Welt vorzubereiten, seien entscheidend. Zudem m\u00fcsse die US-Regierung ein neues strategisches Rahmenwerk entwickeln, das die Bedeutung der Wissensmacht in der heutigen globalen Landschaft erkennt. Dies erfordert nicht nur Investitionen in Bildung und Forschung, sondern auch den Aufbau der notwendigen Infrastruktur f\u00fcr technologische Innovationen.<\/p>\n Ohne diese Reformen riskierten die USA, weiter im globalen Rennen um Wissen und technologische Dominanz zur\u00fcckzufallen. Nur durch eine entschlossene Umgestaltung ihres Wissensfundaments k\u00f6nnten die USA ihre Position als globaler F\u00fchrer wiederherstellen und\u00a0ihre Zukunft in einer zunehmend wissensgetriebenen Welt sichern.<\/p>\n Eine solche fundamentale Umgestaltung des US-Bildungswesens w\u00fcrde jedoch eine kulturelle Revolution voraussetzen. Zugleich m\u00fcsste angesichts der gigantischen finanziellen L\u00f6cher im Haushalt der US-Regierung\u00a0(aktuell kommen alle drei Monate Tausend Milliarden Dollar Defizit dazu) der gr\u00f6\u00dfte Ausgabenposten im Haushalt radikal gek\u00fcrzt werden, n\u00e4mlich die US-Milit\u00e4rausgaben von mindestens 800 Milliarden Dollar\/Jahr. Das aber wird die allm\u00e4chtige Lobby der Kriegsgewinnler zu verhindern wissen.<\/p>\n Mehr zum Thema<\/strong> \u2013 Kamala Harris sagt dem “American Dream” den Kampf an <\/a><\/p>\n\n