![](\"https:\/\/now-news.de\/de\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/05\/6a146206b480cc55b87c7cf9.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Von Dagmar Henn<\/em><\/p>\n Wie immer wieder, in unregelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden, gab es eine neue Meldung zur Situation der Kinder in Deutschland, diesmal einen Vergleich, den die UNICEF regelm\u00e4\u00dfig erstellt<\/a>, unter der \u00dcberschrift “kindliches Wohlbefinden”. Und Deutschland landete wieder einmal dort, wo es inzwischen gewohnheitsgem\u00e4\u00df landet: weit unter dem Wert, der eigentlich aufgrund der \u00f6konomischen Kennzahlen zu erwarten w\u00e4re.<\/p>\n Auch wenn die schlimmsten Zahlen noch aus dem PISA-Bericht von 2022 stammen \u2013 dass nur 60 Prozent der 15-J\u00e4hrigen die Mindestkompetenz beim Lesen und Rechnen schaffen, bleibt ersch\u00fctternd. Den Platz 34 unter 41 verglichenen L\u00e4ndern kommentierte der Welt<\/em>-Autor Harald Mertenstein mit der \u00dcberschrift “Analphabeten mit Einser-Abi” \u2013 mit Bezug darauf, dass schon l\u00e4ngst, wie im gro\u00dfen Vorbild USA, auf das sinkende Niveau mit einer Absenkung der Anforderungen reagiert wird.<\/p>\n Tats\u00e4chlich sind in den relevanten Untersuchungen auch die Ergebnisse von Jugendlichen ohne Migrationshintergrund schlechter geworden; das Absinken ist also nicht allein auf den stetig angewachsenen Migrationsanteil (und die deutsche Unf\u00e4higkeit, damit umzugehen) zur\u00fcckzuf\u00fchren. Aber liegt es wirklich nur am dauerhaften Nachschub neuer Migranten, die mittlerweile 26 Prozent der Sch\u00fcler stellen? Immerhin lag er schon 2000 bei 21 Prozent und ist nur zwischenzeitlich kurz gesunken.\u00a0<\/p>\n \u00dcberhaupt, wenn man die gesamte Entwicklung seit der ersten PISA-Studie 2000 erlebt hat, fragt man sich, was denn nun der Ausbau der Ganztagsschule, die man einmal als L\u00f6sungsweg ansah, gebracht hat. Immerhin gehen inzwischen fast 50 Prozent der Grundsch\u00fcler auf eine Ganztagsschule. Es mag nat\u00fcrlich sein, dass die Ergebnisse ohne diesen Ausbau noch schlechter w\u00e4ren \u2013 aber wie will man eine auf Hochtechnologie spezialisierte Industrie halten mit 40 Prozent funktionalen Analphabeten? Und wo liegt da die St\u00f6rung am Anfang der Entwicklung der Lesef\u00e4higkeit und des Leseinteresses?<\/p>\n Deutschland ist schon immer, auch au\u00dferhalb des Schullebens, stark geteilt; die sozialen Netzwerke Erwachsener verlaufen \u00fcberdurchschnittlich innerhalb der eigenen sozialen Schicht. Die massive Migration hat dann bestenfalls dazu gef\u00fchrt, dass neben der immer schon starken Trennung nach Status und Einkommen noch eine nach Ethnizit\u00e4t hinzukam.<\/p>\n Was in zweierlei Hinsicht brisant ist \u2013 zum einen f\u00fchrt das dazu, dass die verschiedenen Teile der Bev\u00f6lkerung immer weniger \u00fcber die Lebensumst\u00e4nde der jeweils anderen wissen. Und zum anderen wird damit nat\u00fcrlich auch f\u00fcr die “Unteren” eine Unterst\u00fctzung \u00fcber das eigene Netzwerk immer unwahrscheinlicher, weil in diesem Netzwerk niemand mehr ist, der helfen k\u00f6nnte.<\/p>\n Wie auch immer, die Phase, in der die Ganztagsbetreuung ausgebaut wurde, ist vorbei, jetzt soll wieder einmal abgeholzt werden. Im Gespr\u00e4ch ist eine Verk\u00fcrzung des Elterngeldes, und es wird heftig debattiert, ob das nun den Kindern schadet, oder der Bereitschaft, Kinder zu bekommen (die bei den Biodeutschen auf einem historischen Rekordtief angekommen ist).<\/p>\n \u00dcber eine viel wichtigere Frage, n\u00e4mlich die der Wohnung, wird gar nicht erst geredet. Das br\u00e4uchte ja wirklich ein gro\u00dfes Bauprogramm, weil nach zwei gro\u00dfen Migrationswellen objektiv eine ziemliche Menge Wohnungen fehlt. Fr\u00fcher sagte man einmal, ein Kind k\u00f6nne mit einem eigenen Zimmer besser lernen.<\/p>\n Genauso wie \u00fcber die Lage Alleinerziehender nicht geredet wird, nebenbei. Die im europ\u00e4ischen Vergleich eine sehr hohe Armutsquote haben; in Deutschland liegt sie meist zwischen 35 und 40 Prozent, in Skandinavien und den Niederlanden um die 20 Prozent.<\/p>\n Wobei ein ebenfalls nicht unbedeutender Punkt der Unterschied im System ist: In den Niederlanden gen\u00fcgt in der Regel ein einziger Antrag. In Deutschland sind, wenn aufstockendes B\u00fcrgergeld ben\u00f6tigt wird (was bei der Kombination aus Fraueneinkommen und deutschen Mieten fast immer der Fall ist), mehrere Beh\u00f6rden abzulaufen, und das immer wieder.<\/p>\n Aber die Tatsache, dass ein gro\u00dfer Anteil der Kinder von Alleinerziehenden arm ist, wirkt sich nicht nur auf die Lebensverh\u00e4ltnisse und die Schulleistungen aus \u2013 sondern eben auch darauf, wie hoch das Risiko angesetzt wird, \u00fcberhaupt Kinder zu bekommen.<\/p>\n Und wie sieht es mit dem Sozialleben der Kinder aus? Welche Auswirkung hat die Einbindung von Sportvereinen und Musikschulen, die bei der offenen Ganztagsschule vorgesehen ist, tats\u00e4chlich? Der urspr\u00fcngliche Gedanke war, dass so auch der Spracherwerb besser funktionieren soll und die Kinder zu sozialen Kontakten kommen, die in der Wohnumgebung oft gar nicht mehr m\u00f6glich sind. Hat das geholfen? Wenn man die Ergebnisse ansieht \u2026<\/p>\n Und auf der anderen Seite? Was das Land nicht braucht, ist eine gro\u00dfe Zahl von Arbeitskr\u00e4ften, denen das n\u00f6tige Minimum an Bildung fehlt. Das mag zwar f\u00fcr jene n\u00fctzlich sein, die von gedr\u00fcckten L\u00f6hnen profitieren, aber bereits mittelfristig d\u00fcrfte es, wenn nicht die Grundtendenz gewaltsam unterbrochen wird, keine Billigjobs als Fahrradkurier oder Amazon-Packer mehr geben. Auch Callcenter entfallen. Die T\u00e4tigkeiten, die es weiterhin geben wird, erfordern mehr Qualifikation, und sie erfordern au\u00dferdem die F\u00e4higkeit, schnell umlernen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n Wird das was, mit 40 Prozent, die gerade mal so lesen k\u00f6nnen? Kaum. Noch schlechter sieht es aus, wenn au\u00dferdem auch die manuellen und sozialen Kompetenzen unterentwickelt sind. Wenn nicht nur die Argumentationsf\u00e4higkeit, sondern auch das Ged\u00e4chtnis nicht funktioniert. Das deutsche Bildungssystem ist da auf bestem Wege, vielen jungen Menschen das Leben dauerhaft zu erschweren. Und sich damit, als Land, dessen Hauptressource einmal der Bildungsstand war, selbst die Zukunft zu nehmen.<\/p>\n Das Problem dabei: Die Bildungsdebatte selbst wird von einer kleinen Minderheit gef\u00fchrt, von eben jenem Bildungsb\u00fcrgertum, das, wie vor Jahren einmal der Volksentscheid in Hamburg belegte, vor allem auf das Wohl der eigenen Brut bedacht ist. Die Stimme des Rests ist mit der Macht der Gewerkschaften im Nichts verschwunden. Weshalb die Sorge um die \u00e4rmeren Kinder immer nur dann auftaucht, wenn es wieder mal Thema in den Medien ist, und die Frage der Zukunft des Landes dabei keine Rolle spielt. Und dann bleibt alles so schlecht, wie es ist.<\/p>\n Mehr zum Thema<\/strong> \u2014 Kinderwohl-Ranking: Deutschland im unteren Mittelfeld \u2013 Bildung als gr\u00f6\u00dftes Problem <\/a><\/p>\n\n