{"id":102433,"date":"2026-04-28T16:14:02","date_gmt":"2026-04-28T14:14:02","guid":{"rendered":"https:\/\/now-news.de\/de\/deutschland\/ifo-studie-jungen-haben-es-an-deutschen-schulen-schwer\/"},"modified":"2026-04-28T16:14:02","modified_gmt":"2026-04-28T14:14:02","slug":"ifo-studie-jungen-haben-es-an-deutschen-schulen-schwer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/now-news.de\/de\/deutschland\/ifo-studie-jungen-haben-es-an-deutschen-schulen-schwer\/","title":{"rendered":"Ifo-Studie: Jungen haben es an deutschen Schulen schwer"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/now-news.de\/de\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/04\/69f0b9c848fbef461c063cc3.jpg\" \/><\/p>\n<div class=\"Text-root Text-type_1 \">\n                Jungen aus einem Elternhaus mit einem monatlichen Familieneinkommen von weniger als 2.750,00 Euro haben es in Deutschland besonders schwer, es im Bildungssystem nach ganz oben zu schaffen: Eine aktuelle Studie des Ifo-Instituts legt Diskriminierungsmuster an deutschen Schulen offen.\n            <\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"Text-root Text-type_5 ArticleView-text ViewText-root \">\n<p>Die Bildungschancen in Deutschland h\u00e4ngen weiter entscheidend von sozialer Herkunft und Geschlecht ab. Letzteres allerdings ganz anders, als es Feministen und Frauenrechtsaktivisten meinen: Anders als im letzten Jahrhundert haben es Jungen deutlich schwerer und kommen viel seltener aufs Gymnasium als M\u00e4dchen. Das berichtet das Ifo-Institut in seinem am Dienstag ver\u00f6ffentlichten aktuellen <a rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.ifo.de\/DocDL\/sd-digital-2026-05-woessmann-etal-chancenmonitor.pdf\" data-type=\"external\">Chancenmonitor<\/a>.<\/p>\n<p>Im Durchschnitt besuchten 40,1 Prozent der Kinder und Jugendlichen ein Gymnasium. Unter den Jungen sind es derzeit aber nur 36,9 Prozent, bei M\u00e4dchen hingegen 43,5 Prozent. &#8220;Jungen haben also deutlich geringere Bildungschancen als M\u00e4dchen&#8221;, schreiben die Forscher dazu.<\/p>\n<p>Dabei handelt es sich nicht um eine Momentaufnahme oder einen Ausrei\u00dfer: Schon 2023 kam das Institut auf Basis von Daten aus 2019 zur selben Diagnose. Auch die damalige Erkenntnis, dass Kinder von Gutverdienern, die selber Abitur haben, viel h\u00e4ufiger den Sprung aufs Gymnasium schaffen, hat sich in der diesj\u00e4hrigen Studie erneut best\u00e4tigt.<\/p>\n<p>Die Wahrscheinlichkeit, ein Gymnasium zu besuchen, liegt bei 16,9\u200a Prozent, wenn ein Kind mit Eltern ohne Abitur aus dem untersten Einkommensviertel (Monatseinkommen von weniger als 2.750 Euro netto) ohne Migrationshintergrund aufw\u00e4chst. Im Gegensatz dazu liegt sie bei 80,3\u200a Prozent, wenn das Kind mit Eltern mit Abitur aus dem obersten Einkommensviertel mit Migrationshintergrund aufw\u00e4chst. Dabei fallen Bildung und Einkommen der Eltern besonders stark ins Gewicht.<\/p>\n<p>Bei Kindern von Eltern ohne Abitur und mit einem Haushaltseinkommen von unter 2.750 Euro netto liegt die Wahrscheinlichkeit, auf ein Gymnasium zu gehen, bei nur 16,9 Prozent. Bei 80,3 Prozent liegt sie hingegen, wenn beide Eltern Abitur haben, sie ihr Kind gemeinsam erziehen und zusammen mehr als 6.000 Euro netto zur Verf\u00fcgung haben.<\/p>\n<p>&#8220;Insofern l\u00e4sst sich generell feststellen, dass sich die Ungleichheit der Bildungschancen in Deutschland \u00fcber die drei Jahre weiter verfestigt hat&#8221;, hei\u00dft es in der Studie.<\/p>\n<p>Die Forscher geben auch Handlungsempfehlungen. f\u00fcr bessere Chancen. F\u00fcr Kinder aus benachteiligten Familien empfehlen sie fr\u00fchkindliche Bildungsangebote, Unterst\u00fctzung der Familien, gute Lehrkr\u00e4fte an Schulen mit benachteiligten Kindern, kostenfreie Nachhilfeprogramme, eine sp\u00e4tere schulische Aufteilung und Mentoring-Programme. Handlungsempfehlungen f\u00fcr bessere Chancen f\u00fcr Jungen sind mehr m\u00e4nnliche Erzieher und Lehrkr\u00e4fte, Reflektion von Geschlechterstereotypen, Unterrichts- und Erziehungsformen, fr\u00fche F\u00f6rderung der Lesekompetenzen und der Selbstregulation von Jungen, Elternarbeit und au\u00dferschulische St\u00e4rkung der Bildungsaspiration von Jungen.<\/p>\n<p>F\u00fcr die Studie wurden in Zusammenarbeit mit der Stiftung &#8220;Ein Herz f\u00fcr Kinder&#8221; Daten von knapp 68.000 Kindern und Jugendlichen zwischen 10 und 18 Jahren aus dem Mikrozensus 2022 ausgewertet. Ber\u00fccksichtigt wurden der Bildungsstand der Eltern, das Haushaltseinkommen, der Migrationshintergrund und die Frage, ob ein Elternteil allein erzieht.<\/p>\n<p><strong>Mehr zum Thema &#8211;<\/strong>\u00a0<a rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/de-rtnews.com\/meinung\/278348-schule-statt-familie-internate-als\/\">Wer erzieht dann? Internate als &#8220;L\u00f6sung&#8221; f\u00fcr fehlende Schulen auf dem Land<\/a><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/de.rt.com\/inland\/278458-ifo-studie-jungen-haben-es-schwer\/\">Source link <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jungen aus einem Elternhaus mit einem monatlichen Familieneinkommen von weniger als 2.750,00 Euro haben es in Deutschland besonders schwer, es im Bildungssystem nach ganz oben zu schaffen: Eine aktuelle Studie des Ifo-Instituts legt Diskriminierungsmuster an deutschen Schulen offen. Die Bildungschancen in Deutschland h\u00e4ngen weiter entscheidend von sozialer Herkunft und Geschlecht ab. 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